首页 期刊 中小学教材教学 “学贵有疑”怎么疑——关于借助阅读教材引导学生质疑的思考 【正文】

“学贵有疑”怎么疑——关于借助阅读教材引导学生质疑的思考

作者:梁明女 福建省厦门市高林中心小学
学贵有疑   教学任务   教学过程   课外知识   月是故乡明  

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