摘要：随着管理理念的不断发展,自主管理成为激活个人潜力,推动个人发展的一种科学管理模式,并且逐渐渗透到各类学校的班级管理工作中。本文主要论述了小学高年级班主任要结合学生的身心特点,搭建学生自主管理舞台,制定学生自主管理机制体制,从而将学生学习和发展的潜力充分发挥出来。
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