首页 期刊 中华传奇 探索农村小学复式班低年级识字教学的有效途径 【正文】

探索农村小学复式班低年级识字教学的有效途径

作者:梁兆兴 广西梧州市苍梧县梨埠镇梨埠小学; 广西梧州543114
复式班   识字教学   有效途径   教法   引导  

摘要:识字引导是低年级语文课堂教学任务的重中之重。我处身二十几年的乡村小学复式班教学,一直致力科学教育教学的探索。本人在低年级识字教学过程中,经历实践、改进、反思、总结,撰写成文供大家参考。

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