摘要：大学英语课程教学的主要目标是为了促进学生英语综合素质能力的提升,为确保这一目标的最终实现,英语教师必须要尽快对课堂教学方法不断进行创新与改革。本文将以大学英语语法课为背景,基于翻转课堂的理论模式对英语长难句这一知识点的教学模式进行设计,以期从理论与实践两个层面阐明其对英语语法教学的意义[1]。

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