摘要：本文以“浮力”教学为例,阐述在课堂教学中,以观察和实验为基础,由教师引导学生在新课中直观地获得具体的感性认识,分析总结事物的本质规律,并将感性认识与理性认识相联系,从而让学生牢固掌握新知识,发展物理核心素养,避免被错误的思维误导。
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