摘要：法律与道德之间的融合必然会经历一个循序渐进的过程,特别是在小学阶段如果依托道德与法治课的开发和构建能够使学生们形成更为良好的道德情操与法律规则意识。基于这种情况就需要教学工作要与学生们的实际生活紧密结合,并且对于情景创设给予一定的重视,对于多媒体教学设备进行充分的利用。
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