摘要：<正> 创新教育的任务主体和创新教育的主要形式,是高校开展创新教育必须解决的前提性问题,高校创新教育实践的现状表明,在这一问题上存在着偏差,有必要进一步加以思考和纠正。一、创新精神教育应是高校创新教育的任务主体根据同志有关创新教育的论述,创新精神教育和创新能力教育是创新教育的两项基本内容。二者在高校创新教育中的定位孰轻孰重?孰主孰从?从我国高校创新教育的理论探讨与教育实践的现状看,以培养创新能力为高校创新教育的任务主体当是目前一种普遍通行的主流认识与做法。表现在创新人才培养目标上,突出强调创新能力的培养,表现在教育教学形式上,主要是开展以培养创新能力为目标的创新思维与方法之类的讲座和学

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社