摘要：随着国家大力发展教育事业,我国教育实力蒸蒸日上,加上现代化网络普及,许多优质教学方法得以传播开来,对传统教学模式形成极大冲击。解剖实验课由于种种原因,长期以来存在教学质量低下,学生学习主动性差等特点。为了改变这一不良现状,本文特此展开了在解剖实验课中应用以学生为主体的问题式教学效果的研究分析,希望能够帮助解剖实验课的教师提升教学质量,帮助学生实现解剖技能的掌握。本文就探究在解剖实验课中应用以学生为主体的问题式教学法效果进行综述如下。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社