摘要：教学是教与学互动的过程,为了及时把握教的效果、学的程度,需要对教学质量实施评价,根据评价的结果,调整教学、因材施教,确保教学的有效性,实现教学目标.CDIO理论指导下的教学贯穿于技工院校新型学徒制人才培养的全过程,其教学质量的评价也是一项系统性的工作.主要包括人才培养方案的评价、师资建设的评价、教学资源的评价、教学组织与实施有效性的评价。

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