摘要：翻转课堂是调整课堂内外时间,将学习决定权从教师转移到学生的一种教学模式,将教学重心从教师转向学生。此教学模式中采取何种课程考核评价方式,能够引导和督促学生积极参与翻转课堂教学活动,并且能够全面的衡量学生的课业成绩。通过分析、设计及实践研究,建立一个适宜的翻转课堂系统且多元化的质量考核体系,促进学生参与学习,提高单片机课程的教学效果具有重要的意义。

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