摘要：通过分析目前建筑CAD课程教学现状,阐述建筑CAD课程翻转课堂教学创新点,研究将翻转课堂教学模式应用于建筑CAD课程教学的实践性分析,提出课程实施中的合理化建议。旨在探讨翻转课堂教学模式对于转变我国现有课堂教学观念、提高应用型软件类课程教学质量、探索创新人才培养的新路径。
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