摘要：团体心理辅导的效果研究中涉及到一些深层的、隐私的内容，仅仅依靠问卷调查难以挖掘到深层次材料，本论文以质化研究为工具探索萨提亚模式成长工作坊对高职学生心理健康状况的干预效果，研究以工作坊成员分享、访谈和反馈为主．研究发现工作坊活动达到预设目标。
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