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立体化教材支持下的中职课堂教学探索与实践——以《铰链四杆机构的类型与判定》一课为例

作者:杨柳青青; 高宏旭; 王伟; 钟永江 东北师范大学信息科学与技术学院; 吉林工程技术师范学院
中职课堂教学   立体化教材   中职学校   铰链四杆机构   网络化  

摘要:随着互联网科技的迅猛发展,人们的生活、工作和学习方式也在悄然发生变化,尤其是技术在教育领域中的应用越来越广泛。立体化教材以其网络化、数字化、多样化的特点,为学生改进学习方式提供了充分的技术支持。立体化教材最大限度地丰富了学生的学习生活,拓展了学生的视野,提高了学生的综合能力。目前,立体化教材在中职学校得到了广泛应用,下面笔者结合具体案例探讨如何在中职课堂中更好地运用立体化教材。

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