摘要：目的探讨针对性健康教育对糖尿病患者生活方式的影响。方法选择100例糖尿病患者，随机分为A组50例和B组50例。A组每周进行健康教育集体讲座。B组对患者采取一对一的针对性心理护理。观察两组健康教育前后糖尿病相关知识的掌握情况，FPG、2hPBG，HbAlc的变化。结果健康教育前后100例糖尿病患者对疾病的认识明显提高，B组心理状态、不良行为较A组明显改变，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对糖尿病患者进行针对性健康教育能帮助患者有效控制血糖，提高治疗效果，增强患者的自我保健和风险防范意识，提高生活质量、生存质量，减轻社会和家庭的经济负担。

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