摘要:教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》提出了“技术和工程”领域的课程内容,《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》提出了“工程思维”的学科核心素养目标,“工程”和“工程思维”逐步进入中小学课程教学中。在基础教育阶段,针对初中学生工程思维培养的研究相对较少。究其原因,主要是由于当前工程教育和工程思维在中小学处于起步阶段,积累的研究成果较少。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.75
期刊级别:部级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!