摘要:初中阶段要培养学生收集、整理、描述和分析数据,并做出合理选择和判断的能力,关键是要让学生经历数据处理的基本过程,体验统计与生活的联系,养成用数据说话的习惯.要实现这一目的关键是使学生亲近数据,知道数据中蕴含着有用的信息,这要求教师在平时的统计教学中重视对数据分析观念的渗透,把握数据分析观念的内涵,加强发展学生的数据分析观念.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.4
期刊级别:部级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!