摘要：住院患儿的陪护不仅是医患交流的载体，而且对开展患儿的诊疗能提供支持和帮助。随着独生子女家庭的普及和年轻人工作节奏和生活压力的增加，住院患儿的陪护群体正在发生改变，老年陪护比例逐渐增多。如何根据老年陪护的特殊心理行为特点，调动老年陪护群体参与做好治疗护理工作，指导开展健康教育，也是儿科护理工作的新课题。下面介绍我们的认识和实践体会。

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