摘要：借助NVivo软件,对近几年来教育装备领域的49篇文献进行质性研究,发现教育装备相关文献大致能够分为两类:第一类文献是纯粹与教育装备相关的,包括教育装备的功能特征、发展变化,教育装备体系建设策略、管理策略,以及教育装备与学科教学的融合;第二类文献主要涉及目前教育装备的相关应用。
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