摘要：目的探讨基于课程体系的实验平台综合实训的改革方法与效果。方法分析传统专业课程实训的弊端,设立对照班(完成传统专业课程实训)和实验班(完成基于课程体系的综合实训),对学生操作技能、解决问题能力和教师学习积极性进行考察,所得数据用SPSS 17.0统计学软件进行分析处理。结果在操作技能和解决问题能力的考核中,实验班学生的成绩较对照班均有显著性提高,教师学习积极性也较以往有大幅度提升。结论基于课程体系的综合实训教学效果较传统专业课程实训有显著提升。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社