摘要：英语阅读教学逐渐从传统方法向多样化转变。然而,在船舶类学生英语阅读教学中,还存在着诸多问题。依托船舶专业鲜明的行业背景,我们在总结已有的成果基础上,基于混合式教学模式下的形成性评价在船舶类学生英语阅读教学中的应用 , 其成果具有普遍推广价值。
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