摘要：作为一名就读于生物专业,并利用课余时间学习教育学的学生,在对教学方法进行深入研究的基础上,结合大学期间接受的生物类课堂教育情况与学生的反馈意见的思考与分析,对新时代、新环境下的生物教学法产生了新的见解。本文将针对情境教学法在高校生物教学中的应用提出一些想法。
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