摘要：通过网络资源搜索2007~2016年国内医药类专业英语教材,分析现有教材在听、说、读、写、译等语言技能方面的不同侧重情况,总结现有教材编写过程中存在的问题。认为在编写教材时应分析医药类专业学生的英语学习需求、建立专业英语语料库、设置内容丰富且形式多样的课后练习题等。
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