摘要：急救能力和急救技术是医学生培养的重要内容之一,构建综合急救课程,开展有效的、有针对性的系统培训,是提高医学生急救能力的关键。结合SWOT理论,系统分析了构建急救综合课程体系的趋势和现状:政策环境、硬件条件及学习兴趣等方面具有优势;教学资源不充足、不规范的演示、传统的授课模式以及单一的评价体系等问题亟待解决;迫切的需求及可借鉴的国际化课程为之提供了机遇;优化师资结构、统一教学带来了挑战。基于此,制定了系统完善的课程体系,通过“层级教学、标准授课、仿真模拟、以赛促学”的课程理念,辅以讨论启发、阶段性反馈、团队合作学习等教学方法,完善考核评价机制,实现医学生急救综合能力的提高,提升医学教学质量。

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