摘要：幼儿园教育作为教育的起点，对学生注入学习精神有 着重要的作用。在教育体制深化改革的背景下，社会越来越关注幼 儿园教育，加上幼儿园教育与其他阶段教育的差异极为明显，教师 如何准确把握幼儿的教育度，有效解决幼儿园教育小学化倾向，已 经成为亟待解决的问题。本文就对幼儿园教育小学化倾向纠正策略 进行分析和探究。

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