摘要：幼儿园区域活动分为传统的幼儿园区域活动和生态式的 幼儿园区域活动， 传统的幼儿园区域活动就教育理念来说相对落 后， 只是单纯地根据学生的所作所为进行评价， 进行打分， 也就是 说就事论事。 而生态式的幼儿园区域活动则不同， 更体现出了人性 化， 更加的全面， 丰富化。 在现在的幼儿园里， 幼儿园的老师要每 天都对在园内的学生进行一定程度上的观察， 观察学生的课堂表现 意见活动的表现， 一天的情绪状况。 不仅仅是观察孩子们都做了什 么， 做的怎么样等等一些砸碎的信息， 而是需要考虑包括区域活动 和集体活动、 社区或家庭等非区域活动之间的关系， 各个区域活动 之间的关系， 根据对这些信息的掌握， 对孩子采取相对应的教育策 略， 促进幼儿园区域活动的不断丰富以及深化， 促进幼儿的成长。

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