摘要：设计史作为高等艺术设计教育的基础核心课程,其现阶段的教学状况难尽人意。当前的艺术设计史课程存在着诸多问题。在后现代课程观指导下,运用先进的设计教育和职业理念对课程教学观、教学目标、教学方法和实现途径进行重构,是探索出一套适应我国当前的教学方式方法的重要途径。
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