摘要：结合本地区实情，充分挖掘美术的乡土教育资源，将美术教育延伸到更广阔的社会背景和生活空间中，让学生更加关注本土生活，了解本地区经济文化的发展；关注传统文化艺术，让学生树立民族意识；了解家乡，感受到美在身边，形成自觉保护乡土文化，保护身边的美术资源的意识。这既是当前美术教育发展的需要，也是学生健康全面发展的需要。而以客家传统民居建筑为主体的传统人文景观，是对客家学生进行乡土美术教育的最好资源和素材。

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