摘要：在深入理解和实践“三个面向”重要思想的过程中,引发出对高师视唱练耳教学现状的思考,并以这一思想为指导,提出本学科的三个“面向”,使高师视唱练耳教学体现出师范性、综合性、趣味性、实用性等特点,让未来教师在本学科的学习中储备应有的、服务于基础音乐教育的综合能力。
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