首页 期刊 艺术教育 源于自然,超越自然——肌理构成之课堂教学探索 【正文】

源于自然,超越自然——肌理构成之课堂教学探索

作者:尹丽娜 海南经贸职业技术学院
肌理   肌理构成   综合材料   创新意识  

摘要:以学生为中心、启发式教学为主要手段,引导学生对课堂上的作品进行分析,对肌理构成材料、技法运用等进行归纳,使学生的形象思维、造型能力、材料运用能力得到提高,从而创作出优秀的艺术作品。

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