摘要：在声乐教学的过程中,心理学起着至关重要的促进作用。在正常的声乐教学过程中,教师常常会遇到各种教学难点,却无法提出有效的解决策略。因此,本文主要针对这种情况,提出心理学在教学中的有效应用,有利于帮助声乐教师解决教学中的难点,同时也能够达到预期的教学效果。
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