摘要：本文从我国当前设计类专业史论课程教育教学与设计实践活动相背离的背景出发,对史论课程在培养设计类高端人才过程中的影响进行深入分析,从设计类专业史论课程的教育教学方法、教师角色定位角度进行探讨,提出了史论类课程教育教学应当与设计实践相结合的人才培养模式,为今后设计类专业史论课程的改革奠定了良好的基础。

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