摘要：建构游戏是以“构造”为活动方式的游戏，是幼儿操作建构材料进行物体造型的游戏，是幼儿园的三大创造性游戏之一，对幼儿的发展具有独特的教育价值。但在幼儿园的教学实践中我们经常会看到：教师制订好详尽的游戏计划，幼儿根据教师操作要求进行模仿建构，幼儿只是被动的参与，缺乏积极主动性。
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