摘要：一、问题提出 结构游戏是幼儿运用各种玩具或材料，通过创作来反映现实生活的一种创造性游戏，其主要包括积木游戏、泥沙造型游戏和玩水游戏等。结构游戏能帮助幼儿获得整合性经验，促进幼儿多方面能力的发展。结构游戏中，幼儿通过动手操作来反映周闸的现实世界，能按照自己的意愿来构想和创造。为了解当今幼儿园开展结构游戏的情况，笔者选取福州市一所省级示范幼儿园的大班年段，针对其四个班级开展结构游戏的情况进行了调查研究。经过为期两个多月的实地考察，笔者发现该幼儿同大班年段结构游戏活动的开展存在诸多值得同行借鉴之处，但也有一些尚待改进的不足。笔者将在下文中将调查所得结论一一阐述，以期为幼儿园结构游戏活动的开展提供参考借鉴之处。

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