摘要：小学英语课堂教学是英语教师与学生进行课堂互动交流师生共同发展的过程,在教学活动中必须要实现多项互动交流,才能够使学生获得英语知识,切实提高学生的语言运用以及思维能力,帮助学生树立正确的情感态度以及价值观念。在小学教学过程中,教师必须要创新课程教学方式,能够实现课堂有效互动贯彻落实好新课程标准要求,逐步提高学生的语言交际能力,增强学生的听说读写等各项综合水平。本文基于此背景下分析探究小学低年级英语课堂有效互动教学的具体方法,旨在提高学生的学习主人翁意识,进而增强课堂教学效率。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社