首页 期刊 校园英语 指向单元整体教学策略 实现小学英语优化整合 【正文】

指向单元整体教学策略 实现小学英语优化整合

作者:蒋秀莲 江苏省宿迁市实验小学
单元话题   整体解读   教学方式统一   优化整合  

摘要:单语整体教学贯穿整个教学过程,避免了枯燥地跟读导致的疲倦和乏味。在活动中培养了学习兴趣,在过程中感知了知识。这样的英语学习是愉快的,调动了学生的学习积极性,让学生在轻松愉悦的气氛中感悟和学习知识,使他们感到学习不再是一种负担,而是一种乐趣。

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