摘要：21世纪知识和信息大爆炸的时代背景下,健听者有效获得知识和信息85%以上来自视觉阅读。那么对有着听力听障的学生,几乎完全需要通过视觉阅读获得有效信息,阅读不仅仅是他们获得知识和信息的途径,同时也是帮助他们具有能够回归主流社会能力的有效方式,这样阅读对听障生的学习就显得尤为重要。听障生的英语学习很大程度上有赖于他们的英语阅读,他们的英语阅读理解能力对他们的英语学习成绩影响很大。目前听障生英语阅读教学在英语教学中比重很大,然而听障生的学习效果并不是很好,针对这种情况,教师在教学中采用图式理论去取代只关注英语语法与语言点的传统教学,从而切实提高听障生的英语学习成绩。

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