学语文杂志 省级期刊
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杂志简介：《学语文》杂志经新闻出版总署批准，自1960年创刊，国内刊号为34-1036/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、汉语广角
杂志简介：《学语文》杂志经新闻出版总署批准，自1960年创刊，国内刊号为34-1036/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、汉语广角
作者：赵克明 刊期：2017年第03期
“语文养成教育”旗帜鮮明地反对功利化,主张把握语文学7不同层面的目标,遵循熏陶渐染、积淀涵养、感悟体验、运用提升等语文学7规律,培养学生热爱母语的情感、关注语文的敏感与领悟语言的语感,从而协同渐进地提升学生的听、说、读、写、思等素养与能力,并养成学生终身学习的良好行为习惯.它既是对语文教育的宏观把握,也是对语文教育的微观调节.
作者：彭彬 刊期：2017年第03期
国学经典既是中国文化的瑰宝,也是世界文化的璀璨明星.国学经典的传承既是时展的需要,更是文化自信的表现.在中学以独立形式开设国学经典课程,实践中应围绕明确目标定位、制定课程计划、探索课堂形式、完善评价内容四个层面展开,同时也需要解决师资保障、课程保障以及价值保障等相关议题.
作者：夏艳 刊期：2017年第03期
“男生劣势”问题在语文阅读教学中体现得比较突出,但这-现象的出现并不能说明男生不适合学习语文 , 也不代表男生无法从语文阅读教学中提升语文阅读能力.关注这-现象,就是为了从语文阅读教学的内容、教育方 式等方面去反思造成语文学习中“男生劣势”问题的诸多原因.
作者：张飞; 方伟云 刊期：2017年第03期
如何上好语文课？如何提高学生语文素养？这不但是语文教育研究者要攻克的难题,也是广大语文教师不可推卸的重要任务.而解决难题、完成任务,不光需要理论探索,更需要实践创新.近些年来有许多青年教师热衷于语文教学和教研,并取得可喜的成绩.安徽马鞍山中加双语学校张飞老师参加省级课题“国际视野和民族传统双重背景下的高中写作内容建构实践研...
作者：张飞 刊期：2017年第03期
为了提高写作教学的效率,我们需要摒弃“记叙文”“议论文”与“说明文”三大虚拟文体的写作范式,要用各 种真实文体取而代之.《初步学写小小说》一课,正是基于对写作真实文体,并运用真实文体知识构建写作能力,立足 于写作实践进行写作能力培养的一次教学尝试.
作者：谢华 刊期：2017年第03期
阅读是最为重要的语文教学活动,学生的阅读绝不能局限于语文教材,而是要进行大量的课外阅读.语文教 师要向学生推荐读本,激发学生的阅读兴趣,指导学生阅读,并写出具有个性化的读书笔记.教师最好的阅读指导是 与学生一起读一起写,与学生一同成长.
作者：叶叶 刊期：2017年第03期
高中生处于形象思维向抽象思维的过渡时期,抽象思维没有完全成熟,客观、辩证地看问题能力有限,思维 品质不健全,认识问题往往显得理性不足,天真幼稚,并极易受环境、身边人或舆论左右.语文教师应以语文教学为 抓手,全面提升学生整体思维水平,将语文知识、理性思维和情感态度打通贯穿,把语文教学过程变成学生的感性与 理性同步发展的过程.
作者：张国梁 刊期：2017年第03期
在新课程改革的大背景下,语文课堂结构也要进行创新求变.如何推行“自主、合作、探究”的学习方式,我们 可以在课前、课中、课后等方面做好工作.
作者：何品芳 刊期：2017年第03期
“文字画”就是用简笔对学习的一段文字,通过想象画成画面.它是语文教学的一个辅助手段,其意义在于, 一可以准确捕捉、有效凸显阅读中容易忽略的文字信息;二可以互换抽象思维和形象思维,促进语言思维;三可以激 发学生语言文字的学习兴趣.
作者：江帆 刊期：2017年第03期
[教学目标]1.掌握鉴赏诗词的基本方法一朗诵法.2.在朗诵中体会词中离愁别绪,体会缠绵悱的感情.
作者：王苏旻 刊期：2017年第03期
[教材分析]《登高》是人教版必修三第二单元第五课《杜甫诗三首》中的最后-首诗.本单元选取李白、杜甫、白居易、李商隐四位唐诗大家的7篇作品,按时间顺序展现了唐诗的艺术盛况与独特魅力.
作者：童县城 刊期：2017年第03期
师生互动,交流探讨是理解诗歌的有效途径之一.李白《蜀道难》中的抒情主人公形象是立体的,情感是深沉 复杂的,在师生都做了充分准备之后,以对话的方式分析诗中的李白形象,进而解读《蜀道难》的主题是一次有益的 尝试.
作者：罗会武 刊期：2017年第03期
本文以诗歌的“趣味”为中心,从诗歌的语言、艺术性、文化内涵以及文人特质四个方面浅析了目下诗歌教学 可以关注、思考和突破的地方，以期引导学生深入诗歌学习、感受诗歌魅力.
作者：高洪生 刊期：2017年第03期
语文学科天然具有人文情感教育的因素,往往被当做最佳的情感核心素养教育的载体.高中教师应当充分 利用语文教学平台,对学生进行全方位的情感核心素养教育,以健全学生的身心,使之适应现代社会发展的需要,成 为情感健康、素质全面的合格人才.
作者：沈拥军 刊期：2017年第03期
提高语文课堂教学效率 ,关键是要让课堂 “活 ”起来 ,从教学气氛 、教学方法 、教学内容到学生调动都要 “活起来 . 老师要当好导演 ,让学生在舞台上充分展现自己的才华 .
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