摘要：我国对于学风建设的研究由来已久，从历年的研究来看，高校在开展促进优良学风建设过程中，往往会忽视“人文教育”的原则，最终并没有从根本上解决问题。因而本文在借鉴前人研究成果的基础上，以江南大学为例，着重研究如何在“人文教育”模式下进行学风建设。
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