摘要：作为幼儿教育者,笔者认为,我们要让自己也有“小心思”。我们需要从“小”的基地进行规划,让幼儿能够完成他们力所能及的学习任务,获得小小的成功。我们需要制定“小”目标,一点点的见证学生的成长,一步步的陪伴学生前行。当然,我们还需要设计“小”活动,让学生能够用自己的感知能力,生成各种感悟,进而成为“懂事”的孩子,可以做事的孩子。那么,在幼儿教育中我们如何才能实现这些教学目标呢?笔者认为,就需要积极地开展游戏教学活动。用最适合学生的活动来引领学生实现成长。本文中笔者就对此进行了分析。

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