首页 期刊 信息周刊 基于职业岗位群导向的学前教育专业人才培养模 式的创新与实践 【正文】

基于职业岗位群导向的学前教育专业人才培养模 式的创新与实践

作者:林楹; 赖雪清 广西华侨学校
园校合作   学岗直通   学前教育专业   人才培养模式   研究与实践  

摘要:针对幼教市场需求,结合中职生实情,为了“短、专、快”培养学前教育人才,本项目经过研究构建了基于职业岗位群导向的“园校合作、学岗直通”的中职学前教育人才培养模式:在较短(2+1年)时间内,培养具有专技特长,能够快速直通上岗的学前教育教师。该模式坚持“园校合作,工学结合”的职教思路,以“幼儿园和学校”为主体,构建“课中岗、岗中课”三级分层递进式课程体系;建设“园中导、校中师”的“园校双师”队伍;建立“学中评,评中学”的评价体系,达到理论教育与技能培养在“园校”中完美双结合,共同培养能适应学前教育发展需要、可直接上岗的幼儿师资人才,提高人才培养质量。

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