摘要：创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,幼儿园是孩子们迈入社会的第一步,也是幼儿学习、成长和发展的开端,幼儿教师的创新工作行为,会对幼儿园教育产生深远且重大的影响,对于提升幼儿园教育专业化水平和促进学前教育改革与发展也有非常大的促进作用。本文通过对集团范围内一线教师进行问卷调查和访谈形式,对幼儿教师创新工作行为进行了影响因素分析,并得出结论,教师的受教育程度与专业背景、教师所处的外部环境的创新的态度、教师的人格特质、教师创新思维与自我效能感以及教师的创新能力,对与教师的创新工作行为有非常显著的影响,同时,教师的创新能力也受教师所处的外部环境,自身素质以及人格特质的影响较大。并针对这一结论进行分析与讨论。

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