摘要：学前教育在幼儿教育体系中又是幼小衔接的过渡阶段,它在幼儿行为习惯的引导、培养和巩固上起着重要的积极作用。但由于人们对当前学前教育在教学目的和模式等方面的内涵不太理解,导致幼儿行为习惯的养成并不受重视,教育的形式和内容也较为单一。要想更好的促进幼儿行为习惯的培养,教师以及家庭、社会各方面都要做出具体的转变,并彼此支持和配合,形成共同的教育合力。在此,文章就针对该话题展开了详细的论述。

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