摘要：在当下进行历史的新课改的背景下,教育者对于高中历史的教学提出了更高的要求,这也使得历史的教学出现了诸多的难题,最为主要的就是应该如何通过教学方式、理念的改变来改进现下中存在的高中历史课的教学模式,从而做到实现将应试教育转变为素质教育 [1] 。本文对高中历史教材进行了深刻的分析,从而提出了一些能够给以参考的解决策略。

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