首页 期刊 信息周刊 不同教学形式下学生对细胞结构知识掌握的差异性研究 【正文】

不同教学形式下学生对细胞结构知识掌握的差异性研究

作者:马莹 安顺学院附
教学形式   细胞结构   细胞模型  

摘要:在生物教学中,学生不易理解像细胞这样微观的知识,利用模型教学的方式,可让学生能动手塑造细胞结构模型,有助于学生对细胞结构的理解以及相关知识的掌握,同时,培养了学生们的动手能力和合作能力。

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