摘要：读写教学是有效提升高中英语教学质量的重要手段,其对高中生英语综合素质的培养有着至关重要的影响。但是受到传统应试教育教学理念的影响,大多数高中英语教师在进行读写教学时采用的都是填鸭满贯式的方法,这对高中英语教学工作的顺利进行造成了极大的消极影响,而应用图式理论进行知识教学则可以有效解决这一问题。鉴于这种情况,本文首先分析了当前高中英语读写教学存在的问题,然后以此为基础展开了基于图式理论的高中英语读写教学优化对策探 究,希望通过本文的研究能够为高中英语教学质量的有效提升起到一定的指导借鉴作用。

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