摘要：中小学教育关乎国计民生,区域教育均衡问题由来已久,是人们关注的焦点。本文基于对成都市中小学的识别和定位,运用数理统计知识和ArcGIS空间分析工具,对其空间表征进行分析,旨在为区际教育协同发展、教育资源空间优化提供依据和思路。研究发现: 成都市中小学教育资源分布失衡,总体呈中心式分布,主城区域教育资源配置水平优于新城区与远郊区。?成都市优质中小学教育资源空间分布集聚态势明显。?成都市中小学空间分布与人口密度关联紧密。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社