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探究新课标背景下初中英语词汇教学策略

作者:刘莹 抚顺市第十五中学
英语词汇   学习   新课标   学生   教师  

摘要:词汇量作为英语学习中的重要组成部分,也是学生感到棘手的地方。词汇量掌握的多少直接影响到听、说、读、写等各项技能的发挥。评判一个人英语好坏的标准之一就是看其词汇量的掌握。学生如果无法掌握所必须的词汇量,也就无法真正的学会英语。在学习的过程中,词汇的背诵是个繁琐的部分,学生常常记不牢,或是记了之后很快忘记。而有些同学容易将相近的单词弄混。“如何让学生扎实的记住英语词汇以及对其产生兴趣”成了教师们日常研究的课题。

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