摘要：文言文是中国传统文化的重要载体，积淀着中华民族优秀的民族精神。学习文言文，可以培养学生对祖国语言文字的喜爱，有利于对古代先贤优秀品质和高尚的情操继承和发扬，提高学生的语文素养。然而，在实际教学中，初中和高中阶段的文言文教学却存在脱节现象，这在一定程度上阻碍了文言文的有效教学。本文立足于中学语文课堂教学，从语文教学的实践出发，探求初高中文言文衔接教学的有效策略，期望达到提高初高中文言文衔接教学效率的目的。

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