小学生作文向导杂志 省级期刊

风在哪里

作者：马木易 刊期：2006年第03期

唇亡齿寒

作者：晓华 刊期：2006年第03期

1．春秋时期, 晋国的邻邦有虢、虞两个小国。晋国想举兵攻打虢国,但要打虢国,晋国大军必须经过虞国。

克隆蜜蜂特种队

作者：戴家华 刊期：2006年第03期

习作要求:同学们关于克隆的想法多么有意思啊,如果写下来,一定很有趣,那就试试看。要写清楚想克隆什么,为什么要克隆它。题目可以用“假如我会克隆”“我要……”, 也可以根据文章的内容另外拟定题目。

展开丰富想像 表达美好愿望

作者：郭根福 刊期：2006年第03期

同学们都知道《西游记》里有一个神通广大的人物叫孙悟空。孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变成的猴就是克隆猴。你看,“克隆”是多么有意思啊! 你也许会想:假如我会克隆就好了,假如我会克隆,我要克隆一双双明亮的眼睛,让一个个盲人重见光明;假如我会克隆,我要克隆一座座森林,让沙漠变成绿洲……这是多么好的幻想啊!其实,只...

我的好朋友曹亮

作者：卢国君 刊期：2006年第03期

习作要求:你愿意把你的好朋友介绍给大家吗? 可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情,要通过你的介绍,人们能对你的好朋友留下深刻的印象。

介绍你的好朋友

作者：刘正生 刊期：2006年第03期

朋友是世界上最宝贵的财富。怎样把你的朋友介绍给大家呢? 第一、抓住人物特点每个人的外貌、性格、兴趣、爱好各不相同,介绍朋友时就要把这些东西介绍出来,这样别人才会印象深刻。就说性格吧,有人爱说爱笑,有人少言寡语,有人热

葡萄柿子给我的启示

作者：韩奇 刊期：2006年第03期

习作要求:请同学们将平时搜集到的有关大自然启示的资料向同学们介绍介绍,也可以谈谈自己从动植物身上得到了哪些启发,想发明什么。

有发现才能有创造

作者：李凤梅 刊期：2006年第03期

在生活中,我们已经认识了不少动物、植物,它们有着自己独特的生活习性和自身特点。人们根据它们的这些习性和特点发明了很多有用的东西,例如,研究蜻蜓发明了飞机,研究蝙蝠发明了雷达……你是否也想将你的发现和想法告诉给别人呢?那就快点

血与泪的控诉

作者：郭浩 刊期：2006年第03期

习作要求:下面这张照片是1937年8月 28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的小孩以后的命运如何? 联系照片上的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感。

看清图画理解题意 展开想像描写具体

作者：张大清 刊期：2006年第03期

这次作文写的时候应该注意以下四点: 一、看清图画,理解题意根据照片的画面和文字介绍, 我们知道事情发生的时间是 1937年8月28日,地点是上海火车南站,人物是孤零零的小孩, 事件是上海火车南站被侵略者轰炸后的一片惨景:桥梁炸断、铁路炸毁、房屋炸塌、设施炸烂……小孩坐在地上放声痛哭。二、展开想像,丰富内容我们可以根据画面进行合理

我的自画像

作者：宋泽昱 刊期：2006年第03期

习作要求:根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你,写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》等等。

要突出特点,写一个真实的自己

作者：刘继荣 刊期：2006年第03期

同学们,对每个人来说,最熟悉的人莫过于自己了。但是,最难写的又是自己。俗话说“旁观者清,当事者迷”,所以自己很难写好自己。不过同学们不要怕难, 写自己的过程,又是一个认识自己、提高自己的过程。我们生活在色彩纷呈的世界中,接受来自各方面的教育和影响,难免有各种各样的优点和缺点。“金无足赤,

我的一次成功

作者：王金诺 刊期：2006年第03期

①每当我看到别的小朋友在游泳馆里高兴地玩耍(游泳)时,我总是羡慕不已。这不,去年放暑假时,妈妈就给我报了游泳培训课,我每天早上10点去游泳馆训练。②我第一次来到游泳馆里, 看到游泳池里的人很多,而且都游得很好,我有点不好意思。③(我看见)旁边有一个年龄跟我差不多的一个男孩儿,

谈天说地 论理抒情——读秦牧《缺陷者的鲜花》

作者：朱志军 刊期：2006年第03期

美文赏读缺陷者的鲜花秦牧有一件事情是许多人都知道的,被人称誉为乐圣的贝多芬,到了晚年耳朵完全聋了。他指挥着交响乐队在演奏,自己却没有听到什么。听众向他发着雷鸣般的掌声,他也不知道,到了同伴向他示意的时候,他才猛醒地向听众致谢。匈牙利著名的音乐家李斯特曾经在贝多芬面前演奏钢琴, 李斯特接受了这位长者的命题,

小学生该不该玩网络游戏

作者：王长林 刊期：2006年第03期

编前话:网络是把双刃剑,用好是福,用不好是祸。就拿网络游戏来说,网络游戏可以开发孩子的智力,但过度沉迷于此,不能自拔也不益于身心健康。到底该不该玩网络游戏呢? 看看孩子们怎么说。