首页 期刊 小学数学教育 整体设计 丰富内涵——小数概念建构的教学实践与探索 【正文】

整体设计 丰富内涵——小数概念建构的教学实践与探索

作者:钱建兵 江苏省南通市通州区西亭小学
数概念   计数单位   十进分数   数位顺序表   小数的  

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